Tư tưởng Hồ Chí Minh về “huấn luyện phải chú trọng việc cải tạo tư tưởng” và vận dụng trong dạy học ở các trường Quân đội hiện nay

Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, giáo dục, huấn luyện và đào tạo đều có chung mục đích là tạo ra những con người mới, có tư tưởng chính trị, phẩm chất, đạo đức, lối sống mới. Trong đó, giáo dục là bước đầu, là nền tảng để trang bị những tri thức văn hóa làm cơ sở cho phát triển những phẩm chất, kỹ năng cần thiết cho mỗi cá nhân, còn huấn luyện và đào tạo là để hình thành những phẩm chất chuyên môn, kỹ năng, nghiệp vụ phù hợp với từng ngành nghề

cụ thể.

Tác giả: TS. Trần Quốc Cường

Kích thước: 14,5 x 20,5

69,000

Liên hệ ngay

Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, giáo dục, huấn luyện và đào tạo đều có chung mục đích là tạo ra những con người mới, có tư tưởng chính trị, phẩm chất, đạo đức, lối sống mới. Trong đó, giáo dục là bước đầu, là nền tảng để trang bị những tri thức văn hóa làm cơ sở cho phát triển những phẩm chất, kỹ năng cần thiết cho mỗi cá nhân, còn huấn luyện và đào tạo là để hình thành những phẩm chất chuyên môn, kỹ năng, nghiệp vụ phù hợp với từng ngành nghề


cụ thể.


Huấn luyện và đào tạo được Hồ Chí Minh sử dụng với nghĩa tương đồng như nhau và luôn gắn liền với công tác cán bộ. Do vậy, huấn luyện chính là các hoạt động giáo dục, rèn luyện, bồi dưỡng để tạo ra những cán bộ có đủ phẩm chất, năng lực đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ cách mạng. Một yêu cầu quan trọng trong huấn luyện là phải nhằm cải tạo tư tưởng cho người được huấn luyện. Hồ Chí Minh chỉ rõ, cải tạo tư tưởng để loại bỏ những tư tưởng lỗi thời, lạc hậu, cá nhân chủ nghĩa, công thần, địa vị, giúp cho đội ngũ cán bộ có tư tưởng đúng đắn, cách mạng. Đây là yếu tố hết sức quan trọng đối với người cán bộ, bởi vì, tư tưởng đúng thì hành động mới khỏi sai lạc và mới làm trọn nhiệm vụ cách mạng được. Tư tưởng Hồ Chí Minh về “huấn luyện phải chú trọng việc cải tạo tư tưởng” đã trở thành phương châm hành động cho công tác đào tạo cán bộ của Đảng qua các thời kỳ, tạo ra các thế hệ cán bộ thực sự tiền phong, gương mẫu về tư tưởng và hành động, góp phần quan trọng đưa đến những thắng lợi vĩ đại của cách mạng Việt Nam.


Nhà trường quân đội là nơi giáo dục, đào tạo ra đội ngũ cán bộ, đảng viên có bản lĩnh chính trị, lập trường tư tưởng vững vàng, có trình độ năng lực chuyên môn cho quân đội và quốc gia. Thời gian qua, bên cạnh những kết quả tích cực đạt được, trong dạy và học vẫn còn hiện tượng chưa thật sự gương mẫu về tư tưởng, chưa thật tận tâm với nghề nghiệp. Trong giảng dạy chưa nắm chắc đối tượng người học để có phương pháp phù hợp, chưa chú trọng gắn giảng dạy kiến thức, kỹ năng với cải tạo tư tưởng người học. Trong thời gian tới, trước mục tiêu, yêu cầu xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đại, một số quân chủng, binh chủng, lực lượng tiến thẳng lên hiện đại, phấn đấu đến năm 2030 xây dựng Quân đội hiện đại, đòi hỏi phải không ngừng đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo trong quân đội. Do đó, việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về “huấn luyện phải chú trọng việc cải tạo tư tưởng” vào quá trình dạy học ở các trường quân đội là một yêu cầu quan trọng.


Cuốn sách chuyên khảo Tư tưởng Hồ Chí Minh về “huấn luyện phải chú trọng việc cải tạo tư tưởng” và vận dụng trong dạy học ở các trường Quân đội hiện nay do Tiến sĩ Trần Quốc Cường biên soạn đã hệ thống và luận giải làm sáng tỏ nội dung cơ bản và giá trị của tư tưởng Hồ Chí Minh về huấn luyện phải chú trọng việc cải tạo tư tưởng; một số vấn đề lý luận vận dụng, xác định nội dung và đề xuất giải pháp vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về “huấn luyện phải chú trọng việc cải tạo tư tưởng” trong dạy học ở các trường quân đội hiện nay.


Mặc dù tác giả đã có nhiều cố gắng trong nghiên cứu, biên soạn, song cuốn sách khó tránh khỏi những hạn chế, thiếu sót. Rất mong ý kiến nhận xét, phê bình của bạn đọc để lần xuất bản sau cuốn sách được hoàn thiện hơn.


Xin trân trọng giới thiệu cùng bạn đọc.



NHÀ XUẤT BẢN


QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN

Lời nói đầu 5


Phần thứ nhất: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ “HUẤN LUYỆN PHẢI CHÚ TRỌNG VIỆC CẢI TẠO TƯ TƯỞNG” 9


I. Khái niệm, cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh về “huấn luyện phải chú trọng việc cải tạo tư tưởng” 9


II. Nội dung cơ bản và giá trị của tư tưởng Hồ Chí Minh về “huấn luyện phải chú trọng việc cải tạo tư tưởng” 57


Phần thứ hai: VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ “HUẤN LUYỆN PHẢI CHÚ TRỌNG VIỆC CẢI TẠO TƯ TƯỞNG” TRONG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG QUÂN ĐỘI HIỆN NAY 133


I. Quan niệm và những yếu tố tác động đến vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về “huấn luyện phải chú trọng việc cải tạo tư tưởng” trong dạy học ở các trường quân đội hiện nay 133


II. Yêu cầu, nội dung và giải pháp vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về “huấn luyện phải chú trọng việc cải tạo tư tưởng” trong dạy học ở các trường quân đội hiện nay 151


Kết luận 195


Tài liệu tham khảo 197

Reviews

There are no reviews yet.

Be the first to review “Tư tưởng Hồ Chí Minh về “huấn luyện phải chú trọng việc cải tạo tư tưởng” và vận dụng trong dạy học ở các trường Quân đội hiện nay”