Muốn con ngoan, con giỏi

Các nhà tâm lý học đã từng thực nghiệm: Lựa chọn một số trẻ em 5 tuổi thông minh, có chỉ số IQ từ 150 điểm trở lên và đưa ra câu hỏi: “Nếu được ăn kẹo ngay, chỉ được 1 chiếc, nhưng nếu chờ một tiếng đồng hồ sẽ được ăn 2 chiếc, bé chọn thế nào?”. Trong số trẻ được hỏi, một số bé thích ăn ngay, còn một số đợi. 30 năm sau, người ta đã phát hiện những đứa trẻ trước đây kiên nhẫn chờ đợi thì tỷ lệ thành đạt tới 80%, số thích ăn ngay chỉ 20% thành đạt. Như vậy, nhân tố tâm lý liên quan nhiều đến phẩm chất trí tuệ.

Tác giả: Nguyễn Hữu Thăng

Kích thước: 13 x 19

76,000

Liên hệ ngay


Các nhà tâm lý học đã từng thực nghiệm: Lựa chọn một số trẻ em 5 tuổi thông minh, có chỉ số IQ từ 150 điểm trở lên và đưa ra câu hỏi: “Nếu được ăn kẹo ngay, chỉ được 1 chiếc, nhưng nếu chờ một tiếng đồng hồ sẽ được ăn 2 chiếc, bé chọn thế nào?”. Trong số trẻ được hỏi, một số bé thích ăn ngay, còn một số đợi. 30 năm sau, người ta đã phát hiện những đứa trẻ trước đây kiên nhẫn chờ đợi thì tỷ lệ thành đạt tới 80%, số thích ăn ngay chỉ 20% thành đạt. Như vậy, nhân tố tâm lý liên quan nhiều đến phẩm chất trí tuệ.


Câu chuyện trên cho thấy, muốn con cái sau này thành đạt thì cha mẹ không chỉ lo kèm cặp, dạy dỗ sao cho con học giỏi, mà còn phải biết giáo dục rèn luyện bồi dưỡng phẩm chất tâm lý từ nhỏ để sau này trẻ thành đạt.


Trẻ em chắc chắn có những lúc chán học, chỉ thích chơi, làm sao để chúng ham học như ham chơi? Đây là điều mà các bậc phụ huynh đều mong muốn. Thực ra, thực hiện mong muốn ấy không có gì khó, chỉ cần tìm hiểu quy luật phát triển tâm lý của trẻ em thì có thể giúp trẻ say mê học tập.


Bộ não của con người ta có thể chia thành hai bộ phận, một nửa điều khiển sự vận động, một nửa điều khiển suy nghĩ, học tập, khi nửa này làm việc thì nửa kia nghỉ ngơi, nửa này làm việc mệt mỏi muốn nghỉ thì nửa kia hoạt động. Điều đó dễ lý giải tại sao có một số trẻ em bỏ học đi làm lại khát khao được học tập. Người ta đã từng tổ chức cho một số em bị cha mẹ kêu “chán học” tham gia hoạt động hè, suốt ngày chỉ cho chúng tập luyện, vui chơi. Quả nhiên, chỉ một vài ngày sau có em đã chán chơi muốn học. Vì vậy, các bậc phụ huynh nên để cho trẻ kết hợp giữa học tập và vui chơi giải trí, chơi chán chúng sẽ muốn học.


Tuy nhiên, ngay từ nhỏ cha mẹ đã phải chú ý không để con mình mê trò chơi điện tử và xem tivi quá nhiều, bởi vì đó không phải là giải trí thực sự mà bộ não vẫn phải làm việc căng thẳng, khi cần học thì đã quá mệt mỏi không muốn học nữa. Chỉ có lao động chân tay, thể thao, vui chơi ngoài trời… thì bộ não mới thực sự được nghỉ ngơi.


Cuốn sách này là tài liệu tham khảo giới thiệu với các bậc cha mẹ những nguyên tắc và phương pháp giúp trẻ ham thích học tập và học như thế nào để mang lại hiệu quả, dựa theo quy luật tâm lý tuổi thiếu niên, nhi đồng, đã qua kinh nghiệm tư vấn tâm lý và hướng dẫn thực hành nhiều năm, giúp ích được cho đông đảo phụ huynh trong công việc chăm sóc, dạy dỗ con cái.


Mong muốn mọi trẻ em đều có tuổi thơ vui vẻ và có một tương lai tươi đẹp và thành đạt.


NGƯỜI BIÊN SOẠN



Lời nói đầu 5


Chương I. Quan tâm thời kỳ đầu quan trọng để phát triển khả năng học hành của trẻ em 7


Chương II. Để trẻ em thích học như thích chơi 23


Chương III. Phải có thiên hướng học tập, trẻ em mới thích học 37


Chương IV. Tâm lý và sự phát triển trí tuệ 53


Chương V. Xóa bỏ trở ngại tâm lý để trẻ em học hành vui vẻ và có hiệu quả 71


Chương VI. Cách động viên để trẻ tự giác chăm học 89


Chương VII. Giúp trẻ điều chỉnh sức ép, học hành vui vẻ, có hiệu quả 114


Chương VIII. Giao tiếp xã hội ảnh hưởng đến học tập 125


Chương IX. Khuyến khích phát huy mặt mạnh của trẻ em 139


Chương X. Để con cái có trách nhiệm và lý tưởng trong học tập 148


Tài liệu tham khảo 166


Reviews

There are no reviews yet.

Be the first to review “Muốn con ngoan, con giỏi”