Khắc phục sự trùng lặp nội dung giảng dạy các môn khoa học xã hội và nhân văn quân sự ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện nay

LỜI NÓI ĐẦU

       Trường Sĩ quan Chính trị là trung tâm đào tạo cán bộ chính trị cấp phân đội, giáo viên khoa học xã hội và nhân văn quân sự cho toàn quân. Với phương pháp đào tạo: "Cơ bản, toàn diện, chuyên sâu, phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo trong học tập của học viên. Kết hợp giáo dục, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức cách mạng, phương pháp, tác phong công tác của người chính trị viên, giáo viên khoa học xã hội và nhân văn với bồi dưỡng kiến thức, năng lực thực hành; gắn đào tạo với truyền thụ kinh nghiệm chiến đấu, lý luận với thực tiễn, học đi đôi với hành; kết hợp dạy và học với nghiên cứu khoa học; kết hợp đào tạo tại trường với rèn luyện trong thực tiễn".

       Trong những năm qua, đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý giáo dục của Nhà trường đã thường xuyên quán triệt sâu sắc mục tiêu, nội dung, phương pháp đào tạo, nhất là về nội dung đào tạo. Đặc biệt, việc khắc phục sự trùng lặp về nội dung giảng dạy các môn khoa học xã hội và nhân văn quân sự đã đạt được những kết quả bước đầu rất đáng khích lệ, góp phần quan trọng nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục - đào tạo. Tuy nhiên, trong quá trình tổ chức thực hiện, do chưa có được một hệ thống giải pháp đồng bộ, thiết thực, khả thi, nên việc khắc phục sự trùng lặp về nội dung giảng dạy các môn khoa học xã hội và nhân văn quân sự còn nhiều hạn chế, bất cập. Sự trùng lặp nội dung giảng dạy giữa các môn khoa học xã hội và nhân văn quân sự hiện nay khá phong phú, đa dạng, phức tạp. Tình trạng trùng lặp kéo dài, chưa được khắc phục kịp thời sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến quá trình "chuẩn hoá, hiện đại hoá, xã hội hoá" công tác giáo dục - đào tạo theo quan điểm, chủ trương của Đảng và Nhà nước. Theo đó, ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng giáo dục - đào tạo của Nhà trường.

       Trên cơ sở thực tiễn triển khai khắc phục sự trùng lặp nội dung giảng dạy giữa các môn khoa học xã hội và nhân văn quân sự ở Nhà trường trong những năm qua, kết hợp tham khảo, nghiên cứu khắc phục sự trùng lặp trong giảng dạy các môn khoa học xã hội và nhân văn quân sự của một số học viện, trường sĩ quan. Tài liệu này xin được đề cập những nét tổng thể nhất về sự trùng lặp nội dung, đề xuất hướng phân định và những giải pháp khắc phục sự trùng lặp nội dung trong giảng dạy một số môn khoa học xã hội và nhân văn quân sự ở Trường Sĩ quan Chính trị hiện nay.

       Kết cấu tài liệu gồm 02 phần, kết luận và tài liệu tham khảo.

       Tác giả mong muốn cấp uỷ, chỉ huy các khoa, đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý giáo dục - đào tạo của Nhà trường tham khảo, vận dụng sáng tạo, góp phần khắc phục, hạn chế tới mức thấp nhất sự trùng lặp nội dung trong giảng dạy các môn khoa học xã hội và nhân văn quân sự hiện nay.

TÁC GIẢ