Giáo trình Tâm lý học sư phạm quân sự

LỜI NÓI ĐẦU

       Trong thế kỷ của nền kinh tế tri thức, của xu thế toàn cầu hoá, hội nhập và phát triển kinh tế thị trường, cùng với sự phát triển của các khoa học khác, Tâm lý học - khoa học về thế giới tâm hồn của con người đang có sự phát triển rất mạnh mẽ và được coi là một trong những khoa học mũi nhọn của thế kỷ này.

       Là một chuyên ngành của Tâm lý học, Tâm lý học sư phạm nói chung và Tâm lý học sư phạm quân sự nói riêng cũng có những bước phát triển trong việc nghiên cứu những vấn đề tâm lý, quy luật tâm lý của hoạt động dạy học và giáo dục trong nhà trường. Để phản ánh kịp thời những phát triển mới của khoa học chuyên ngành và thực tiễn giáo dục trong các nhà trường quân đội, "Giáo trình Tâm lý học sư phạm quân sự" được biên soạn nhằm đáp ứng ngày càng hiệu quả hơn với đòi hỏi của giáo dục, đào tạo trong các nhà trường quân đội, phục vụ trực tiếp cho việc đào tạo giảng viên các môn khoa học xã hội và nhân văn. Giáo trình còn là cơ sở quan trọng giúp giảng viên các nhà trường quân đội nâng cao chất lượng của dạy học và giáo dục, phát triển, hoàn thiện nhân cách của chính mình, từ đó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo trong các nhà trường quân đội.

       "Giáo trình Tâm lý học sư phạm quân sự" biên soạn trên cơ sở kế thừa và tiếp tục phát triển các giáo trình đã có. Giáo trình được kết cấu thành 11 chương. Trong đó, nội dung cơ bản là khái quát về sự phát triển của Tâm lý học sư phạm và Tâm lý học sư phạm quân sự, chỉ rõ những vấn đề tâm lý, quy luật tâm lý của hoạt động dạy học và giáo dục trong nhà trường quân đội. Đồng thời, giáo trình cũng đề cập tới sự phát triển nhân cách của học viên và giảng viên các nhà trường quân đội, phát triển khả năng giao tiếp sư phạm cho giảng viên. Mặc dù, Ban biên soạn đã có nhiều cố gắng song giáo trình không thể tránh khỏi những thiếu sót. Rất mong nhận được các ý kiến đóng góp, phê bình.

      TỔNG CỤC CHÍNH TRỊ