Giáo trình Logic học (dùng cho đào tạo giảng viên chuyên ngành triết học )

Xây dựng và bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa trong xu thế phát triển mạnh mẽ của cách mạng công nghiệp lần thứ tư đòi hỏi đội ngũ cán bộ, giảng viên quân đội phải có tư duy nhạy bén, linh hoạt và chính xác. Quá trình đổi mới giáo dục đào tạo, Học viện đã hướng vào phát triển cho người học các phẩm chất và kỹ năng tư duy khoa học. Logic học là môn khoa học tư duy cơ bản đáp ứng yêu cầu đó. Tuy nhiên, hiện nay còn thiếu các giáo trình, tài liệu mang tính hệ thống, cơ bản và chuyên sâu phục vụ cho giảng dạy và học tập môn logic học của đối tượng giảng viên chuyên ngành triết học. Do đó, Học viện Chính trị chỉ đạo, tổ chức nghiên cứu, biên soạn “Giáo trình Logic học (Dùng cho đào tạo giảng viên chuyên ngành triết học)”.

Tác giả: Quân đội nhân dân Việt Nam - Tổng cục Chính trị

Kích thước: 19 x 27

0

Liên hệ ngay

Xây dựng và bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa trong xu thế phát triển mạnh mẽ của cách mạng công nghiệp lần thứ tư đòi hỏi đội ngũ cán bộ, giảng viên quân đội phải có tư duy nhạy bén, linh hoạt và chính xác. Quá trình đổi mới giáo dục đào tạo, Học viện đã hướng vào phát triển cho người học các phẩm chất và kỹ năng tư duy khoa học. Logic học là môn khoa học tư duy cơ bản đáp ứng yêu cầu đó. Tuy nhiên, hiện nay còn thiếu các giáo trình, tài liệu mang tính hệ thống, cơ bản và chuyên sâu phục vụ cho giảng dạy và học tập môn logic học của đối tượng giảng viên chuyên ngành triết học. Do đó, Học viện Chính trị chỉ đạo, tổ chức nghiên cứu, biên soạn “Giáo trình Logic học (Dùng cho đào tạo giảng viên chuyên ngành triết học)”.


Giáo trình do tập thể các tác giả thuộc Khoa Triết học Mác - Lênin, Học viện Chính trị biên soạn, được kết cấu 9 chương, tập trung trình bày những vấn đề chung về logic học; các quy luật cơ bản và hình thức tư duy của logic hình thức; logic biện chứng và cập nhật logic hình thức hiện đại. Ở mỗi nội dung cùng với việc phân tích làm rõ những vấn đề lý thuyết cơ bản, các tác giả đã hướng vận dụng vào hoạt động sư phạm ở các nhà trường quân đội sát với đối tượng đào tạo giảng viên triết học. Từ đó trang bị và rèn luyện cho người học phương pháp, cách thức tư duy logic đúng đắn để khẳng định chân lý và bác bỏ sai lầm trong giảng dạy, nghiên cứu khoa học; phát hiện và đấu tranh phê phán những tư tưởng sai lầm, ngụy biện, vô căn cứ trên lĩnh vực tư tưởng, lý luận.


Giáo trình được biên soạn trên cơ sở kế thừa lý thuyết cơ bản về logic học trình bày trong các giáo trình, tài liệu xuất bản trong nước và nước ngoài trước đây. Tập thể tác giả đã có nhiều cố gắng, song không tránh khỏi những hạn chế, thiếu sót, rất mong nhận được ý kiến đóng góp của cán bộ, giảng viên, học viên và bạn đọc để lần xuất bản sau được tốt hơn.       

Ban Biên soạn




LỜI NÓI ĐẦU 5


Chương 1. ĐỐI TƯỢNG, CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA LOGIC HỌC 7


1.1. Đối tượng nghiên cứu của logic học 7


1.2. Chức năng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu của logic học 17


1.3. Ý nghĩa của nghiên cứu logic học 20


Chương 2. KHÁI LƯỢC LỊCH SỬ HÌNH THÀNH, PHÁT TRIỂN CỦA LOGIC HỌC 23


2.1. Những vấn đề chung về lịch sử logic học 23


2.2. Logic học thời kỳ cổ, trung đại 25


2.3. Logic học thời kỳ cận và hiện đại 33


Chương 3. CÁC QUY LUẬT CƠ BẢN CỦA LOGIC HÌNH THỨC 41


3.1. Những vấn đề chung về quy luật cơ bản của logic hình thức 41


3.2. Nội dung các quy luật cơ bản của logic hình thức 43


3.3. Giá trị của các quy luật cơ bản của logic hình thức trong nghiên cứu khoa học và hoạt động sư phạm quân sự 54


Chương 4. KHÁI NIỆM 57


4.1. Một số vấn đề chung về khái niệm 57


4.2. Kết cấu logic của khái niệm 62


4.3. Quan hệ giữa các khái niệm 65


4.4. Các thao tác logic của khái niệm 69


4.5. Giá trị của khái niệm trong nghiên cứu khoa học và hoạt động sư phạm quân sự 78


Chương 5. PHÁN ĐOÁN 82


5.1. Một số vấn đề chung về phán đoán 82


5.2. Phán đoán đơn 83


5.3. Phán đoán phức 93


5.4. Phủ định phán đoán 97


5.5. Giá trị của phán đoán trong nghiên cứu khoa học và hoạt động sư phạm quân sự 98


Chương 6. SUY LUẬN 101


6.1. Một số vấn đề chung về suy luận 101


6.2. Suy luận diễn dịch 103


6.3. Suy luận quy nạp 111


6.4. Giá trị của suy luận trong nghiên cứu khoa học và hoạt động sư phạm quân sự 116


Chương 7. CHỨNG MINH, BÁC BỎ VÀ GIẢ THUYẾT 120


7.1. Chứng minh 120


7.2. Bác bỏ 130


7.3. Giả thuyết 135


7.4. Giá trị của chứng minh, bác bỏ và giả thuyết trong nghiên cứu khoa học và hoạt động sư phạm quân sự 143


Chương 8. LOGIC HÌNH THỨC HIỆN ĐẠI 146


8.1. Khái niệm, loại hình của logic hình thức hiện đại 146


8.2. Logic mệnh đề 149


8.3. Logic vị từ 158


8.4. Logic đa trị 165


8.5. Giá trị của logic hình thức hiện đại trong nghiên cứu khoa học và hoạt động sư phạm quân sự 167


Chương 9. CÁC QUY LUẬT, NGUYÊN TẮC VÀ HÌNH THỨC TƯ DUY CỦA LOGIC BIỆN CHỨNG 169


9.1. Các quy luật cơ bản của logic biện chứng 169


9.2. Các nguyên tắc cơ bản của logic biện chứng 175


9.3. Các hình thức tư duy cơ bản của logic biện chứng 179


9.4. Giá trị của logic biện chứng trong nghiên cứu khoa học và hoạt động sư phạm quân sự 202


TÀI LIỆU THAM KHẢO 205

Reviews

There are no reviews yet.

Be the first to review “Giáo trình Logic học (dùng cho đào tạo giảng viên chuyên ngành triết học )”