Một số vấn đề về nâng cao năng lực tư duy lý luận của giảng viên trẻ trong các học viện, trường sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay

LỜI NHÀ XUẤT BẢN

Lịch sử nhân loại đã chứng kiến, mỗi quốc gia hay dân tộc, ở bất kỳ một thời đại nào, muốn phát triển thì đều cần phải dựa vào một nền khoa học tiên tiến đủ mạnh và đi kèm với nó là những con người có năng lực tư duy lý luận phù hợp với trình độ phát triển của khoa học thời đại đó. Ph. Ăngghen đã từng chỉ ra: một dân tộc muốn đứng vững trên đỉnh cao của khoa học, thì không thể không có tư duy lý luận. Song, Ph. Ăngghen cũng nhấn mạnh thêm rằng, tư duy lý luận không phải lúc nào và ở đâu cũng có sẵn, mà nó thường tồn tại dưới dạng tiềm năng, dạng năng lực. Vì thế, việc xây dựng, tạo lập và nâng cao năng lực tư duy lý luận cho cả một quốc gia, dân tộc, một lớp người hay cho từng cá nhân thì đều có ý nghĩa đặc biệt quan trọng.

Giảng viên trẻ trong các học viện, trường sĩ quan quân đội là một bộ phận cán bộ của Đảng trong quân đội, lực lượng có vai trò to lớn góp phần đào tạo ra nguồn nhân lực chất lượng cao cho quân đội và quốc gia. Năng lực tư duy lý luận là một phẩm chất đặc biệt quan trọng, là cơ sở giúp cho giảng viên trẻ nhận thức đúng đắn bản chất tri thức khoa học, giải đáp những vấn đề thực tiễn quân sự đặt ra; vận dụng sáng tạo tri thức lý luận khoa học vào giảng dạy, nghiên cứu khoa học và thực hiện các nhiệm vụ khác một cách có hiệu quả. Vì vậy, nâng cao năng lực tư duy lý luận của giảng viên trẻ là yêu cầu khách quan, là nhiệm vụ thường xuyên và là một nội dung cốt lõi trong công tác xây dựng đội ngũ nhà giáo, xây dựng các học viện, trường sĩ quan quân đội cả trước mắt cũng như lâu dài.

Những năm qua, để nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo, các học viện, trường đại học cả nước cũng như trong quân đội thường xuyên quan tâm nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo. Vì thế, trình độ kiến thức, năng lực tư duy lý luận và các phẩm chất khác của giảng viên trẻ ngày càng được nâng lên. Tuy nhiên, trước sự phát triển như vũ bão của cách mạng khoa học và công nghệ, toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế đang diễn ra mạnh mẽ, nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc có bước phát triển mới, đòi hỏi phải xây dựng quân đội cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đại trong đó có một số lực lượng tiến thẳng lên hiện đại đang đặt ra yêu cầu cao đối với công tác giáo dục và đào tạo ở các học viện, trường sĩ quan quân đội. Trong khi đó, năng lực tư duy lý luận của một bộ phận giảng viên trẻ có mặt chuyển biến chậm, làm cản trở khả năng nhận thức khoa học, kinh nghiệm thực tiễn sư phạm còn mỏng, hệ thống kỹ năng hoạt động sư phạm chưa theo kịp đòi hỏi thực tiễn nghề nghiệp; trình độ sử dụng ngoại ngữ, tin học, khả năng nghiên cứu khoa học chưa đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới,... Những hạn chế này đã ảnh hưởng không nhỏ đến mức độ hoàn thành nhiệm vụ của giảng viên trẻ, đến chất lượng giáo dục và đào tạo của các học viện, trường sĩ quan quân đội, đến kết quả huấn luyện và sức mạnh chiến đấu của quân đội ta.

Để giúp bạn đọc tìm hiểu sâu hơn về vấn đề này, Nhà xuất bản Quân đội nhân dân xuất bản cuốn sách chuyên khảo: "Một số vấn đề về nâng cao năng lực tư duy lý luận của giảng viên trẻ trong các học viện, trường sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay" do Tiến sĩ Vũ Văn Ban biên soạn. Cuốn sách đã làm rõ cơ sở lý luận, thực tiễn, những vấn đề đặt ra và đề xuất một số quan điểm, giải pháp nâng cao năng lực tư duy lý luận của giảng viên trẻ trong các học viện, trường sĩ quan Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay.

Xin trân trọng giới thiệu cuốn sách cùng bạn đọc!

NHÀ XUẤT BẢN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN