Quản lý tuyển sinh vào các học viện, nhà trường quân đội trong bối cảnh mới giáo dục

Nâng cao chất lượng tuyển sinh đầu vào là khâu đầu tiên nhằm đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo ở các học viện, nhà trường quân đội trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay. Nghị quyết số 29-NQ/TW Hội nghị lần thứ Tám Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI Về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế đã chỉ ra giải pháp cho tuyển sinh đại học như sau: “Đổi mới phương thức tuyển sinh đại học, cao đẳng theo hướng kết hợp sử dụng kết quả học tập ở phổ thông và yêu cầu của ngành đào tạo... Giao quyền tự chủ tuyển sinh cho các cơ sở giáo dục đại học”. Thực hiện quan điểm đổi mới phương thức tuyển sinh đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chọn khâu thi, tuyển sinh là biện pháp đột phá nhằm thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Nghiên cứu về quản lý tuyển sinh vào các học viện, nhà trường đại học trong quân đội là một nội dung nhằm thực hiện chủ trương đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo theo tinh thần Nghị quyết số 29/NQ-TW, đồng thời góp phần thực hiện nhiệm vụ đột phá theo chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Quản lý tuyển sinh là một nội dung về quản lý nguồn nhân lực đầu vào, là yêu cầu của quản lý chất lượng giáo dục và đào tạo ở các học viện, nhà trường quân đội trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay. Sự phát triển của lý luận quản lý chất lượng giáo dục và đào tạo đại học đặt ra yêu cầu phải nghiên cứu phát triển lý luận về quản lý đầu vào. Các quan điểm quản lý chất lượng giáo dục đại học đều đặt ra yêu cầu về quản lý chất lượng đầu vào. Theo quan điểm quản lý chất lượng tổng thể, chất lượng giáo dục, đào tạo đại học được đánh giá bằng tổng hòa của chất lượng đầu vào, chất lượng quá trình đào tạo và chất lượng đầu ra. Theo quan điểm quản lý chất lượng CIPO, chất lượng giáo dục, đào tạo đại học được đánh giá bằng tổng hòa chất lượng của bối cảnh, đầu vào, quá trình đào tạo và đầu ra. Trong chất lượng đầu vào thì chất lượng tuyển sinh là một tiêu chuẩn quan trọng nhất. Một nhà trường tuyển chọn được nhiều sinh viên giỏi là điều kiện tiên quyết để nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo.

Quá trình đổi mới giáo dục đã và đang đặt ra những yêu cầu mới về quản lý đào tạo và tuyển sinh đào tạo vào các học viện, nhà trường quân đội. Thực hiện Nghị quyết số 93/ĐUQSTW của Đảng ủy Quân sự Trung ương và Nghị quyết số 29-NQ/TW Hội nghị lần thứ Tám Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI Về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, nhiều nhà trường trong quân đội được nâng cấp lên bậc đại học, hoà nhập vào hệ thống các trường đại học của quốc gia. Điều đó làm cho hệ thống các trường đại học trong quân đội ngày càng tăng lên về số lượng và hoạt động tuyển sinh vào các học viện, nhà trường quân đội cũng được mở rộng hơn về quy mô, phạm vi. Sự phát triển của thực tiễn giáo dục đại học trong quân đội đã đặt ra nhiều vấn đề mới về lý luận giáo dục và quản lý giáo dục đại học. Sự phát triển của hệ thống nhà trường quân đội cả về số lượng và chất lượng đã đặt ra những yêu cầu mới về lý luận nói chung và lý luận về tuyển sinh quân sự nói riêng. Thực trạng đó đã làm nảy sinh các mâu thuẫn mới trong quản lý tuyển sinh vào các học viện, nhà trường quân đội. Đó là mâu thuẫn giữa sự phát triển đa dạng hoá của hệ thống các học viện, nhà trường trong quân đội với khả năng có hạn của đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục; mâu thuẫn giữa sự phát triển nhanh của thực tiễn nguồn tuyển sinh vào các học viện, nhà trường quân đội với trình độ phát triển chậm của lý luận quản lý giáo dục...

Cuốn sách chuyên khảo: “Quản lý tuyển sinh vào các học viện, nhà trường quân đội trong bối cảnh đổi mới giáo dục” của Tiến sĩ Phùng Thị Phú đi sâu nghiên cứu làm rõ cơ sở lý luận và thực tiễn về quản lý tuyển sinh vào các học viện, nhà trường quân đội, trên cơ sở đó, đề xuất các biện pháp quản lý tuyển sinh nhằm tạo ra sự nhất quán trong quản lý đầu vào với quản lý quá trình đào tạo và quản lý đầu ra, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo đại học trong các học viện, nhà trường quân đội, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.

Mặc dù tác giả đã có nhiều cố gắng trong quá trình nghiên cứu, biên soạn, song cuốn sách khó tránh khỏi những hạn chế, thiếu sót. Rất mong nhận được ý kiến đóng góp, phê bình của bạn đọc để lần xuất bản sau cuốn sách được hoàn thiện hơn.

Xin trân trọng giới thiệu cùng bạn đọc!

NHÀ XUẤT BẢN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN